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¡Hola a tod@s!
Comienzo un nano curso que me parece muy interesante para poder trabajar en futuros proyectos. El proyecto eTwinning consiste en un trabajo en el que colaboran dos o más centros europeos de países diferentes sobre un tema acordado previamente entre los docentes administradores.
El trabajo final de este nano curso consiste en :
Crear un producto, un documento o una presentación que recoja y de respuesta a los siguientes elementos.
- Miembros: nombra los 3 miembros que pueden participar en el TwinSpace , y escribe cuáles pueden ser las fuciones que les darías a cada uno de ellos en un futuro proyecto.
A) DOCENTES
- DOCENTE MIEMBRO : Puede participar en las distintas actividades, colaborando con sus imágenes, documentos, añadiendo mensajes en el espacio de publicaciones y foros, pero siempre que esas herramientas hayan sido creadas previamente por un administrador. Participará también en la sala de profesores y en otros espacios habilitados para este perfil de docente.No podrá dar de alta nuevos usuarios. Cuando se añade a un nuevo socio/docente al proyecto, el sistema por defecto, le otorga el rol de profesor-miembro en el TwinSpace.
- DOCENTE ADMINISTRADOR: Tiene control y acceso absoluto a todas las partes del TwinSpace: podrá dar de alta nuevas actividades, nuevos usuarios y , en general, realizar todas las acciones posibles en el TwinSpace. Entre otras cosas, es el único que puede decidir qué partes se mantienen privadas y cuales se hacen públicas. Los socios fundadores de un proyecto son, automáticamente, profesores-administradores del TwinSpace.
B) ESTUDIANTES
- ESTUDIANTE ADMINISTRADOR: Con este perfil, un alumno puede añadir nuevas páginas de actividades, modificar los elementos de la sección de Alumnos, etc. La principal diferencia con el papel de profesor-administrador es que no puede dar de alta a nuevos usuarios.
- ESTUDIANTE MIEMBRO: Puede participar en la sección de Alumnos, contestar en los foros, participar en chats y subir archivos y fotos.
- PERSONA INVITADA: Mediante un nombre de usuario y una contraseña, la persona invitada podrá acceder a los contenidos del TwinSpace, aunque no se hayan hecho públicos. Este usuario no tiene derechos de escritura ni edición en ninguna sección del TwinSpace, es solamente una persona observadora, pero desde dentro.
3. Mensaje con TwinMail. Copia el mensaje que has escrito en el hito a superar número 4, o si no lo hiciste, redacta un mensaje que podrías utilizar con alguno de los miembros de tu TwinSpace
Desplegable
(8/8 puntos)
Realiza este breve cuestionario.
¿Desde dónde invitamos a otros miembros?
¿ Se puede registrar como miembro a un amigo?
¿Pueden los estudiantes administradores subir fotografías?
¿ A qué miembros debemos crearles la contraseña?
¿ A quienes podemos invitar como miembros del TwinSpace?
Si invitas a otros docentes desde "miembros", ¿de qué paises no puedes hacerlo?.
¿Qué tipos de perfil no puedes crear desde miembros?
¿ Desde dónde acceden los miembros al TwinSpace?
4.Piensa en una hipotética actividad de tu proyecto, y explica en qué consistiría.
PROPUESTA DIDÁCTICA: COEDUCACIÓN
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| Licencia de imagen: pixabay. |
He realizado esta propuesta tomando como centro de interés un tema, que a mi modo de ver, tiene una gran importancia en todas las sociedades: LOS ESTEREOTIPOS DE GÉNERO.
¿En qué consiste esta propuesta?
Al tratarse de un proyecto Etwinning el alumnado español empezará por tomar contacto con el alumnado francés para conocerse y hacer una lluvia de ideas del tema sobre el cual deberán trabajar. Esta toma de contacto la realizarán a través de videoconferencias y chats, potenciando de este modo la competencia lingüística y digital. Además acordarán crear un Padlet para colgar sus aportaciones futuras sobre el tema.
En una próxima sesión, el alumnado visionará un playlist que mostará diferentes estereotipos sociales:
https://www.youtube.com/playlist?list=PLf6Uk71bPJ-1mUDlQ25GKdfMh6ygmeBxR
Por grupos, harán una crítica del playlist visionado y aportarán ideas para erradicar con la desigualdad. Luego, las pondrán en común con el alumnado francés y las compararán...
Hecho esto, individualmente, crearán una infografía utilizando Canva. Cada alumn@ hablará sobre el estereotipo que más le haya impactado y ofrecerá soluciones para erradicarlo. Luego lo subirá a Padlet para que todos sus compañer@s puedan tener acceso a la información.
Finalmente, elaborarán un producto común con todo lo trabajado y lo subirán a las redes sociales para compartirlo con la comunidad educativa.
Se utilizarán diferentes rúbricas de evaluación y una diana para evaluar todo el trabajo.
Os dejo un cuadro sintetizado donde se pueden ver los objetivos, contenidos...que se persiguen con este proyecto.
- Comenta el desarrollo y roles de los miembros participantes en la actividad que propones.
ESTUDIANTE ADMINISTRADOR: Podrá ampliar y modificar información.
DOCENTE MIEMBRO: Colaborará ayudando al alumnado, guiándole, dejando mensajes en el foro...
ESTUDIANTE MIEMBRO: Podrá participar en el foro y en el chat, subirá archivos, fotos...
PERSONAS INVITADAS: La comunidad educativa que solo tendrá acceso al proyecto para verlo y difundirlo.

Gestiona tu equipo en proyectos eTwinning, por BELÉN RANEDO se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.





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